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育兒智慧
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【育兒智慧】面對憂慮 我們可以做什麼
2010
04
30
06:19
以下文字摘自《媽媽的佛法書》,p.153-154 ◎ 請了解,我們必須妥善處理憂慮的心,否則會影響我們的孩子。 ◎ 請記得,你若憂慮得多,接著會憂慮更多。每個想法都會造成業的影響。 ◎ 請考慮是否可以用寫下來的方式,有意識地探索、處理所憂慮的事情。 ◎ 請試著接受那些其實屬於生命中很自然的苦難,並要了解,光是逃避或對抗這些苦難所造成的痛苦,有可能就比受苦本身更甚。 ◎ 觀察你的想法,以察覺是否如雪球般越滾越大或越來越扭曲...
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【育兒智慧】如何斷定幼兒是否能接受正式的握筆訓練?
2010
03
15
06:39
在2009年12月號《親子天下》讀到李坤珊教授寫的一篇名為〈幼兒學寫字的迷思〉的文章, 李坤珊教授在文中提到,許多人以為: 「孩子不到六歲,小肌肉發展未成熟,學寫字是戕害發育。」 其實「幼兒發展,年齡只是一個參考,個別差異的考量才是重要指標。」 且「『學寫字』是幼兒的一種自發性探索遊戲,所以應多鼓勵幼兒畫圖和塗鴨。」 那麼何時能引導幼兒進一步朝正式書寫發展? 如何斷定幼兒是否能接受正式的握筆訓練? 李坤珊教授說: 「關鍵就在觀察幼兒,他是用手的哪個部位來操控書寫或畫圖工具。 假如幼兒是以手指,...
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【育兒智慧】引導孩子不怕英文(趙文瑜)
2009
04
22
07:29
新聞報導說,是因為缺乏師資和補救教學,才讓孩子放棄英文。 但是,我想,孩子沒有學習成就感,也沒有練習的時機, 才是讓孩子放棄英文的主因吧。 (中略) 以前,社會缺乏資源, 除了學校和補習班,再也沒有其他學習英文的管道。 現在不一樣了, 很多附有CD的英文童書, 許多圖書館都有免費的英文說故事時間, 還有免費的英文學習網站、以英文發音的卡通片、英文童謠等。 如果父母能夠運用這些資源, 讓孩子在生活中有機會多聽英文, 就等於是幫孩子開啟練習英文、建立學習成就感的大門了。 當然,語文學習是日積月累的...
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【育兒智慧】訓練孩子自己動手做(趙文瑜)
2009
03
28
07:25
孩子有能力可以自己做的事情, 就應該放手讓孩子自己做, 孩子還沒有能力做的事情, 父母應該訓練孩子自己動手做。 就像孩子如果會抓握湯匙了, 就可以開始訓練孩子自己吃飯, 而不要繼續餵食, 以至於很多孩子小學畢業了, 還不會自己吃魚一樣。 還有的父母習慣代替孩子發言, 或是沒有給孩子充分表達的機會, 所以孩子長大後, 也不知道如何把自己的想法感受傳達清楚。 如果父母樣樣都插手幫孩子做到好, 孩子永遠也學不會自立。 ——人間福報2009年3月24日家庭版.趙文瑜〈自己的事情...
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【育兒智慧】「活出自我」是給孩子最重要的一份禮物
2009
03
27
06:28
做為一個快樂又成功的孩子的家長, 你必須擁有自己的人生, 能夠滿足自己的需求, 得到意義、滿足和肯定。 當你有了自己的人生, 除了身為父母所能獲得的實際但不充分的回饋之外, 就能還有其他的收穫; 那麼,你就不需要在孩子身上尋覓生活。 你不再需要和子女合而為一, 也不需要把自己的快樂放在孩子的肩頭。 有了自己的人生, 也能讓孩子擁有自己的人生, 這可是你給孩子最重要的一份禮物。 ——《開心成大器:培養成功又快樂的小孩》,p.162 ...
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【育兒智慧】找出孩子問題 才能對症下藥(趙文瑜)
2009
03
22
08:11
因為孩子做錯事, 或是有什麼壞習慣而處罰他是一回事, 但是幫助他了解做錯了什麼, 及跟他一起找出避免再犯錯的方法才是關鍵點。 因為孩子不知道如何處理每次的特定情況, 所以我們的引導是必要的; 更重要的是, 不要給孩子貼上標籤。 你愈是突顯孩子做錯了事, 孩子往往就會更故意去做錯事情。 …… 我們心裡都很清楚, 孩子未來將面對比我們更大的挑戰, 所以此刻我們要幫助孩子為未來做好準備。 孩子必須成為自己的主導者, 並擁有能夠合理思考的邏輯能力。 在成長的過程中, 他們將...
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【育兒智慧】讓孩子在幼兒期使用雙手 體驗動手的樂趣(相良敦子)
2008
12
16
07:38
「在孩子就學前,與其先讓他們學習『讀、寫、計算』,不如先讓他們學會如何『摺、剪、貼、縫』,因為這些事情要比讀寫來得更重要。許多大人認為,既然現在已是凡事操作便利的時代,即使不會『摺、剪、貼、縫』也沒關係,倒不如趁幼兒期,讓孩子早點學外語或樂器會對將來更有幫助。但是,我想強調的是『動手』的重要性。蒙特梭利女士曾說: 『孩子就算不使用雙手,智力也會達到一定的水準。但是透過雙手的活動,可使他們到達更高的水準,使用雙手的孩子更能培養出堅強...
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【育兒智慧】讓孩子隨著大自然的節奏自然成熟(洪蘭)
2008
12
06
09:00
「我們大人太望子成龍,急著要孩子長大了,忘記童年只有一次,應該讓他們隨著大自然的節奏自然成熟。我自己覺得養孩子最美妙的事就是看著他一天天成長,昨天還不會的事,今天會了;昨天還聽不懂的話,今天懂了。加州大學有一位兒童發展學家的辦公室牆上就貼了『maturation(成熟)』這個字,他說他常常要提醒父母,水到渠成,在進學之前,讓大自然以教育我們祖先的方式,教育我們的孩子:讓他在戶外奔跑,訓練他的眼力,看近的小兔,看遠的飛鳥;讓他的耳朵聽松濤蟲鳴,訓練他的聽音辨位;讓孩子體...
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【育兒資訊】協助注意力不足孩童 四到七歲黃金期
2008
11
21
07:08
文章來源/2008年11月20日人間福報醫藥版 老人家都說愛動的孩子「才巧(聰明)」,小兒身心科醫師提醒,太過好動可能是注意力不足的徵兆,請家長注意。 台安醫院敦南心智發展中心執行長、小兒心智科醫師許正典表示,學齡期注意力不足盛行率約五到百分之八,保守估計,台灣約有二十五到四十萬學齡兒童有注意力不足的困擾。孩童注意力約在四歲到四歲半形成,注意力不足的異常行為通常在七歲以前出現,若能早期瞭解,不給孩子過度的期待、壓力,而適度引導,注意力還是能順利發展。 「人家還在爬...
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【育兒智慧】經常給予孩子肯定與誇獎(Susan E. Gottlieb)
2008
11
02
07:43
「孩子需要時時聽到正面的肯定,而且還必須大過負面的指令。父母有時候真的應該好好聽自己每天對孩子說了什麼,他們可能會驚訝的發現自己一天中說了多少次:『別做那個。停止做那個。不行,不行。』 為了取得平衡,父母必須在一天中,至少找到孩子二十次做對的事情。看到孩子一個人安靜的玩玩具、觀賞錄影帶,走過去把手放在他的肩膀上,或是送一個飛吻給他,也可以對他說:『我喜歡你玩積木的樣子。』這種正面的強化作用可以立即達到效果,而且不會打斷...
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