作者／王理書 若要孩子有良好的教養，就先給孩子完整的支持力。
出版／三民書局；2008年1月初版
【書中重點隨手記】
父母若希望在生命的各個感受上，都給予孩子正向支持的教養。那麼，父母也得修復自身與生命各個議題的關係。生命的每個面向，盡量帶著正向的態度面對，這就是人生的修行。
父母大孩子小，在家庭的抉擇上，由父母負責。相反地，孩子新父母舊，心靈的擴展，新世代的思想，父母反而得通過孩子來學習。孩子活在比我們新的世代，他自然地吸收新世代的結構。因此，父母基於舊世代恐懼而產生的焦慮以及期待，通常會框住孩子的發展。請放下吧！
一個與本質有連結的孩子，保有與自然生命力的連結，如同嬰兒學走路一般，他們跌倒了會自己爬起來，對於世界有著好奇與熱情，對於人的情感有自然的同理心。他們與生命力旺盛地連結，學習是自然的傾向，什麼事情對他們而言都很有趣。他們帶著無分別的眼光看見世界，也無分別地接納世界。
什麼樣的教養叫做細心地烹調？那就是聆聽孩子的心，看見孩子的靈魂，感受他真正的需要，而後給予。
現代的父母給得太快、給得太多卻未必是孩子需要的。
生命流動的重點在於，讓給予的時候都帶著祝福，讓教導的時候都帶著平靜。在孩子無法平靜的時候給予陪伴與等候，在孩子準備好前進時給予鼓舞與支持。在孩子遇到困難時，給出最大的堅定與信任。
這就是生命最好的正增強了。
若要給孩子完整的支持力，父母得做好完整的自我照顧。
無論孩子言行如何，父母都擁有平靜敞開的支持時，只要清晰而明確的提醒，孩子就能擁有良好的教養。
請你把心放回當下，把那老是為明天擔憂的心收回，回到此時此刻。
請敞開你的心，對當下的孩子與自身內在敞開，二者連結了，就是個創造的場域。
當你的心越在擔憂裡，你就越將力量給了擔憂。創造的邏輯說：「你的心思如何，你就賦予什麼力量。」當你把心敞開，與孩子的內在以及自身內在連結了，許多閃亮的創造力就會出來了。效能會以一種你原本無法想像的方式發生！
影響本質最多的，也許是以「不要讓孩子輸在起跑點」為口號的菁英理念。這些零至七歲的販賣教材，大多以視聽媒材和認知教育為主。孩子過早被輸入許多知識，靈魂被「規劃」了！
幼兒需要的是很多的生活體驗，人與人的真實互動，身體的協調運動，簡單和諧的遊戲，以及生活自理養成。學齡兒童需要的是感受的連結與情緒的聆聽，透過想像與感受，在人際互動中探索……而逐漸形成道德觀與培養出屬於自己獨特的人格特質。
