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【英文繪本】《The Moon Was the Best》
2013
10
12
17:30
文/Charlotte Zolotow 圖/Tana Hoban 【水瓶面面如是說】 這本繪本是 Charlotte Zolotow和Tana Hoban的作品。 故事中的爸爸媽媽要去巴黎,小女孩說:「請記得告訴我在巴黎遇見的特別事情。」這本繪本便是以文字輔以照片描繪巴黎自然與人文景致。最後父母親回到家,小女孩問:「巴黎什麼最棒?」媽媽說:「喔,月亮最棒,因為在巴黎照耀著我的月亮也同樣照耀著妳,這讓我知道妳我並未分開。」 最後的結語令人感到溫暖動容。 ...
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【媽媽經】親子共讀英文繪本的小小想法
2013
08
12
13:55
從孩子很小時,共讀繪本就是我陪伴孩子的方式,不管是中文繪本還是英文繪本,只要是我直覺喜歡的繪本,我都樂於與孩子分享。
長期以來台灣家長都十分看重孩子的英語學習,如何有效協助孩子提升英語力是家長持續關注的教育焦點。我本身是國中英語老師,雖也重視孩子英語能力的培養,但當孩子處於幼兒時期,我只希望開啟他們對英語的好奇,不想一開始就給孩子學習的壓力,打壞他們學習的胃口。所以在共讀英文繪本時,我不是把英文繪本當作是協助孩子學習英語的工具,就只是單純的以另一種語言餵養孩子...
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【童書推薦】《文具精靈國》(郭恒祺)
2013
06
11
05:02
作者/郭恒祺 繪者/謝金芳、妮蒂亞 出版/水滴文化;2013年6月8日初版 【水瓶面面如是說】 《文具精靈國》的作者郭恒祺真是位說故事好手,他運用絕妙的想像力與文字駕馭功力,將小朋友每天都會用到的文具化身為活靈活現、有趣可愛的文具精靈,每個文具精靈的個性特質都與原先該文具的屬性吻合,例如:直尺小子個性直來直往,擔任糾察隊;橡皮擦女孩非常愛乾淨,常自願擔任班上的值日生;圓規妹妹熱愛跳芭蕾,可以原地連續轉圈一百次依然臉不紅氣不喘。這些個性鮮明可愛的文具精靈在「創意魔力小學」裡努力學習,好讓自己成為法力高強的文具。 這本書適合低中年級的孩子閱讀,因為我家兩個小孩剛從閱讀繪本跨入到閱讀讀本的階段,這本書的字數對他們來說多了些,為了引領他們進入這個妙趣橫生的故事,我起了個頭,說了書中...
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【親職語錄】對孩子述說童話時
2012
07
04
04:05
「經常有家長表示對格林童話裡出現的暴力及血腥情節感到擔憂。 今天,我們常看到人們對這些故事進行改編,刪除或軟化上述情節。 這樣做的結果實際上是剝奪了孩子的生命覺, 就像服用止痛藥一樣,鈍化了這種感覺。 在華德福學校,未經刪減的格林童話是幼稚園和一年級課程中的重要部分。 在一則真正的童話故事裡——例如格林兄弟搜集的那些童話——故事中人們歷經考驗和苦難,並接受這一切,只有經歷這些,才能證明他們有資格獲得最後的獎賞,無論這獎賞是公主的愛情還是一個王國。...
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【親職語錄】選繪本,從能感動自己的開始!(李偉文)
2011
10
05
04:36
「因為繪本的故事是由父母唸的, 所以這個故事必須是父母親很喜歡,會被感動的。 不要只因為別人推薦或這本書得過獎就選用, 因為別人喜歡的我們不一定會有共鳴, 我們自己感動得稀里嘩啦的,別人可能一點感覺也沒有, 所以一定要挑一些我們讀再多次自己也都喜歡的故事。 市面上好繪本那麼多,一定可以找到這類的書。 因為孩子感受能力很強, 當我們唸著真心喜歡的故事時, 那種感動的能量會傳遞給孩子, 讓孩子在潛意識中體會到閱讀真是生命最美好的時刻。」 ——李偉文,《閱讀是最浪漫的教養》...
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【親職語錄】「素樸」的讀繪本(莊世瑩)
2011
09
25
04:12
「莊世瑩形容,自己讀繪本的方式是『很素樸』的, 沒有花俏的道具、誇張的語調,只是全心投入,展現繪本的原汁原味。 從封面、作者、內容,一步一步介紹,讀出一字一句, 也把書輕輕轉向各角度,讓每個孩子都可看到。 『人的聲音是有溫度的,每個大人的詮釋,自然會讓孩子感受到。』 她認為,太花俏的方式,反而會讓孩子失去讀繪本的『重心』。 譬如,一本講裁縫師的故事裡, 當書頁出現裁縫機時, 有的讀故事者可能會說起自己小時候看過阿婆踩縫紉機, 或是高聲詢問孩子們的相關經驗。 莊世瑩認為,這其實『打斷』了對一...
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【書單】水瓶面面推薦給1~2歲小小孩的幼幼繪本
2011
04
06
04:42
這份書單裡所列繪本除了前兩本《十隻手指頭和十隻腳趾頭》及《一顆紅蘋果》因出版年代較新,是我們家幸恩與定軒脫離一至二歲幼幼期後才讀到的繪本外,其他的都是在孩子一至二歲時我唸過一遍又一遍的的美好圖畫書。在整理這份書單時,我又重新將這些書翻閱了一遍,陪伴小人兒徜徉在繪本花園的幸福畫面又一一浮現眼前。對我來說,唸書給一至二歲的小小孩聽,從來就不是為了提早開發智能或試圖教他們一點點什麼,純粹就只是一種陪伴的方式。對我這重度愛書人來說,再也沒有比牽著小人兒的手一同漫步在書的世界中更怡人的陪伴方式了!我從孩...
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【繪本語錄】甜甜的閱讀起始儀式
2011
01
24
05:02
繪本《謝謝您,福科老師》一書的內容是這麼開始的: 「外公把一罐蜂蜜舉得高高的,讓全家人都能看清楚,然後用湯匙從罐子裡舀出一勺蜂蜜,滴在書上。 小女孩剛剛五歲。 外公溫柔地對她說:『站起來,小丫頭。你媽媽、你舅舅、你哥哥,他們小時候都這樣做過。現在,輪到你了。』 &...
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【繪本語錄】詩是什麼?
2011
01
20
05:05
我喜歡繪本《一首救了魚的詩》裡,亞瑟的奶奶對詩的詮釋: 「奶奶,奶奶,詩是什麼?」 「當你把你的舊毛衣裡面當成外面來穿時, 小亞瑟,它就變成新毛衣了。 詩就是把文字倒過來, 然後,砰!世界又煥然一新了!」 【延伸連結】 面面在部落格裡分享的一些詩:Link!(以童詩居多) ...
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【親職語錄】為孩子「演奏」繪本中的文字(林真美)
2011
01
10
05:22
「許多大人把唸繪本給孩子聽當成是一件無聊而勞累的工作。 所以當孩子央求大人唸繪本給他們聽時, 大人不是以十萬火急的速度唸完,就是『偷工減料』,將之簡化成故事的『提綱摘要』。 結果,孩子既無從靜下來聽那有文學味道的語言, 也難以動用他的敏銳感覺,去掌握整體的表現和感受此中語言的力道和厚度。 就這樣,因為大人對繪本文字的漫不經心, 使孩子平日失去了聆聽文學的大好機會。 有些大人一味的把繪本當成是填塞知識、教導規範和學習認字的工具。 也因此,他們大都不會好好的傳遞內容, 不是自行脫離文學描述的本...
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