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水瓶面面書寫幸福
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【出遊】台南北門.有著感人故事的「台灣烏腳病醫療文化紀念園區」(102.8.25)
2013
10
03
07:49
暑假結束前,與老公來到台南北門的「台灣烏腳病文化紀念園區」, 在這裡觀賞了15分鐘的烏腳病人之父「王金河醫師」的紀錄片, 看到最後影片中大家為王金河醫師唱起「仁慈者」這首歌時, 我感動萬分,忍不住淚流滿面…… 看到這樣一位甘願做歡喜受、無私奉獻的醫師, 我心充滿仰慕與敬佩, 也讓我更加堅信對他人付出愛與關懷是人生喜樂的泉源, 我期許自己朝這個方向來豐盈生命。 這裡是一處會觸動人心美善面的好地方, 推薦給親愛的朋友們! ...
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往台南
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【閱讀】《挺身而進》(LEAN IN)
2013
10
03
04:44
作者/雪柔.桑德伯格(Sheryl Sandberg) 翻譯/洪慧芳 出版/天下雜誌;2013年9月4日第一版第一次印行 【水瓶面面如是說】 其實我並不是一個在職場上有強烈企圖心的女性, 這本書起初不怎麼吸引我,正是因為我以為它是寫給想在事業上一展長才的女性看的。 後來格友Irene與我分享她以下的想法: 「自己的女兒慢慢長大,我能給她什麼樣的視野和方向呢?總覺得自己的興趣和視野總是局限和固定,有必要多看看和自己處境不同的女性是怎麼突破和成長,如此心胸和視野才能更開闊多元,好能引領女兒。」 我聽了覺得很有道理,遂也找了這本書來閱讀。 一開始可說是為了女兒而讀這本書的呢! 不過後來發現自己也從閱讀中受益, 真真覺得這是一本值得推薦的好書!  ...
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關於親子與家庭
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【教育語錄】三個幫助青少年發展目的感的重要問題
2013
10
02
04:37
「有三個幫助青少年發展目的感的重要問題: 一、我對什麼有興趣?我做什麼最享受?什麼會讓我發光(trigger the spot in life)?音樂、文學、數學、體育? 二、我最擅長什麼?我的才能在哪裡?年輕人要夠了解自己天生的才能,若是先天聾啞,可能就不適合當音樂家。 三、這世界需要什麼?世界有哪些問題、機會,可以發展成我幫助別人的所在? 這些是孩子一定要問自己的問題,三個缺一不可。所以,在青少年階段發展出自己的目的感,很花時間,數個月甚至數年,因為你要去嘗試不同事物。父母可以做的,...
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【親職語錄】教育要真實(劉墉)
2013
10
01
05:31
「中國人特愛吹捧孩子,一科考一百分,一科考六十分,父母四處宣揚那一百分,完全不提六十分。造成別家用一百分做模範,罵自己的孩子。 媒體也愛報導天才兒童的神話,問題是大家真那麼神嗎?不神的孩子都是鬼嗎?教育家應該把真相攤開,資優生的家長也該把曾經遭遇的困難說出來,幫助那些表現差的孩子建立信心,這樣做才是愛的教育,是誠實,也是積德。」 ——劉墉,《三言良語》,p. 32...
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【心靈語錄】身體軟弱,靈魂剛強 (力克.胡哲)
2013
09
30
06:00
「身障者,或是其他罹患重症、甚至致命疾病的人,儘管自身也面臨挑戰,但他們依然可以找到平安、在人生的其他層面得到樂趣,或甚至為這個世界帶來正面貢獻,這是為什麼?會不會是因為他們沒有讓身體的問題在情緒上癱瘓自己?會不會是因為他們選擇把注意力放在生活中美好的部分,而非不好的地方?或許是吧。這裡還有另一種可能:或許他們已經放手,將問題交給上帝了。 (中略) 有件事我得提醒你,在面對幾乎要把你壓垮的醫療問題時,你可能會發現自己完全陷入處理問題的過程中,生病這件事和恢復健康占據了你所有的心思。專業諮商人...
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【心靈語錄】Life is wonderful(札西拉姆.多多)
2013
09
29
06:51
在格友Ginger的部落格(Link!), 讀到札西拉姆.多多在其書《當你途經我的盛放》的一篇文章〈Life is wonderful〉, 這篇文章為我帶來鼓舞與勇氣, 後來,我到書店買下此書, 整本書看下來,我還是最喜歡〈Life is wonderful〉這篇文章, 節錄於下,與大家分享喔! 希望大家也受益。
Life is wonderful 如果生命中總有一些相似的挑戰,反覆地跳出來, 如果生命中總有一些類似的遺憾,讓我們不能釋懷, 如果生命中總有一些雷同的錯誤,我們會不停地犯, 如果生命中總有一類近似的人物,想躲都躲不開, 那麼很有可能,這些事,這些苦,這些人,這些痛,就是我們此生的功課。 因為我們一直在躲避, 所...
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【書摘】《32分之32的奇蹟:班上的每個孩子都可以是資優生——林文虎老師的課堂奇蹟》
2013
09
28
05:44
作者/林文虎 出版/三采;2013年8月30日 【書摘】 教學,就是要努力設法讓學生在一整堂課中都忙碌的動腦筋,忙碌的解決問題罷了。這「動腦筋、解決問題」的教學大原則,不像傳統上老師只是一直悶著頭教,老師像「阿信」一般拚命教學的效能其實是很低的。 讓孩子「知道為何而學」、「經常能接收到成功的激勵」,我私心認為這就會有百分之百的學習效能!任何一個成功者都能回憶自己因被稱讚、被欣賞而激發努力向上的成長經驗!但回到教學上,無論是父母或老師似乎都忘了這兩項法寶!忘了這兩項通常所費不多卻效力無比的好工作。 在教學的當下,無論學生的每個回答有多麼粗糙、如何簡略,老師最該做的,是一再引導孩子自己修飾自己的說法;引導學生一再擴張自己的說法,或引導...
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【書摘】《陪孩子遇見美好的自己:兒童 遊戲 敘事治療》(黃錦敦)
2013
09
27
13:56
作者/黃錦敦 出版/張老師文化;2012年3月初版一刷 【水瓶面面如是說】 我喜歡敘事治療,感覺是可以為人帶來幸福感的心理諮商方式,但願我可以把它運用在與認輔學生的相處上,也願這學年的認輔工作能夠真正對學生有助益,加油! 【書摘】 敘事取向助人者的眼光往往會關注「問題故事以外」的故事,稱為支線故事或新故事。好奇人們的興趣與嗜好,是我最常用來建立關係以及看見新故事入口的管道。因為興趣與嗜好,往往是人們在生命裡享受且有成就感的時刻。在興趣裡,會涵納人的熱情,常常是人快樂又光榮的舞台。在興趣裡,當事人的角色往往是「專家」,當事人的生命樣貌,往往是「活著」。在這樣的故事裡與當事人相遇,敘說出來的生命樣貌常常和「問題故事」裡的當事人有很大的對比。從興趣、嗜...
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【書摘】《邁向目的之路:幫助孩子發現內心的召喚,踏上自己的英雄旅程》
2013
09
27
05:41
作者/威廉.戴蒙(William Damon) 翻譯/許芳菊 出版/親子天下;2013年4月第一版第一次印行 【書摘】 父母應該做的事,是引領子女朝向有希望的選擇,幫助子女篩選選擇,並且從旁協助子女去思考,他的天賦、興趣可以怎樣搭配上這個世界的機會和需求。父母親應該支持子女探索人生方向的努力,並且開放更多潛在的資源,幫助子女探索可能的人生目的。這些都是支持的角色,而非領導的角色,因為這齣人生戲碼的中央舞台屬於子女。雖然父母提供的最有效幫助是間接的,卻是無價的。 我所提倡的鼓勵孩子尋找人生目的的方法,根基於下列準則:我們對年輕人所做的每件事都很重要。雖然沒有辦法預測(或控制)何時說的哪句話,或做的哪件事會滲透進去,可是孩子們都是敏感的聽眾與觀察者,...
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【好書推薦】《光頭探長狄鐵夫大戰無影狐》
2013
09
27
05:39
作者/陳雅茜 繪者/咖哩東 出版/小天下;2013年8月15日第一版第一次印行 【水瓶面面如是說】 老實說,我在帶領孩子閱讀上有明顯的偏食, 因為對科學的興趣缺乏,我大多挑選文學類童書與孩子共讀, 這其實不怎麼好呢! 孩子的興趣與視野需要多元開啟, 涵養美感與想像力的文學書要讀, 培養邏輯思考力的科學書也不該偏廢, 何況孩子的性向與潛能也許和媽媽我的人生追尋很不一樣呢! 如果我只引領他們閱讀某類型的書, 恐怕孩子會錯過對這世界很多不同面向的認識與探尋。 ...
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恩與軒的閱讀紀錄
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