親子日記APP
|
免費申請
|
登入
水瓶面面書寫幸福
歡迎光臨我的部落格
部落格
相簿
百寶箱
書籤
留言板
目前分類:「
關於師生
」的相關文章
瀏覽方式:
摘要列表
|
標題列表
【教育語錄】教育是從你所學的東西中脫穎而出的「你」
2011
03
04
05:02
「美國自學成功的電腦界奇葩詹姆斯.巴哈(James Bach)說: 『教育不是一堆事實的總和,也不是求學的年數,更不是標準答案, 它是從你所學的東西中脫穎而出的「你」。 教育就是我們本身,不是可以反哺出來的東西。』 這段話很值得我們深思, 我們現在都錯認了教育的目的, 把背誦一堆事實、考試得高分當做教育成功, 其實教育是變化氣質, 一個有受過教育的人風度不一樣,文質彬彬。」 ——洪蘭的《理直氣平:勇於改變才會進步》,p. 115 ...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【教育語錄】八位美國當代名師如是說
2010
10
22
04:49
(以下語錄摘選自《在與眾不同的教室裡:八位美國當代名師的教育理念》一書。) 「不是我身為教師教了他們多少,我只是把好書擺在了他們面前。」——瑞夫.埃斯奎斯 「當教師擁有標新立異的創造力和自由時,奇蹟就會發生。如果教師以他最喜歡、感覺最自在的方式教學,那他的課就會好得多。」——隆.克拉克 「最好的課堂管理手段,是把課上精采,上得吸引人。」——詹森.卡姆拉斯 「做教師的第一要義就是忍耐。我是說,我們應告訴孩子要堅持下去,...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【教育語錄】理想的教育,是橫線排列(侯文詠)
2010
09
14
05:34
「要改變台灣教育的問題,其實需要所有人的觀念都改變。 如果我們的老師都只是想把孩子教到基測、學測考滿級分, 以為這就是教育的目的, 那這個教育就是『百戰百勝,其國必亡』。 因為一個國家並不需要每個人基測、學測都考滿級分, 我們的教育還在一條的直線排列上, 大家都在想辦法要教到可以排到這條線最前面的人。 我理想的教育,其實是孔子時代就有, 是一條橫的線, 每個行業都在上面。 你教育孩子,就是讓他找到他喜歡的行業, 然後想辦法讓他在這行業裡排到前三名、前五名、前十名。 這個小孩人生就不一樣, 他...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【閱讀】《成就每一個孩子》(陳之華)
2010
09
02
05:16
作者/陳之華 出版/天下雜誌;2010年6月30日第一版第一次印行 【水瓶面面如是說】 這本書是陳之華從芬蘭到台北的教育觀察筆記, 對身為教育工作者的我來說, 這本書對我有很深刻的提醒與啟發, 我非常喜歡這本書, 再忙,也要花點時間整理出這本書裡打動我的文字,與大家分享! 【書摘】 芬蘭之所以沒有三天一大考、兩天一小考,主要是芬蘭的教育概念和教師都認為,學習必須靠時間,而不是靠壓力。唯有經過適當的吸收和累積,學生才能學到應該要學的。沒有經過適當消化與融會貫通的了解,即使老師在短時間內給得再多,練習和考試得再多,也不過是澆灌進去的短暫記憶和應付考試的教育罷了。 教育成功的秘訣無他,就是「公平的善待」每個孩子。 比起亞洲,芬蘭的考試真是不多,而且分數是屬於孩子的,是老師和個別學生的隱...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【書摘】《愛.上課》
2009
12
20
06:56
作者/熱血教師.阿倫 出版/寶瓶文化;2008年3月初版 【書摘】 從小到大,求學過程一直很順 利的 老師,可能很像單細胞草履蟲,例如他們認為考試作弊的學生一定是不長進,但對於我來說,這反而是長進的跡象。 如果不長進,學生根本會交白卷。會作弊,表示還是希望成績變好,只是行為錯了。因此要幫助學生找出他的問題所在,或許是不夠用功,或許是讀書方法不對,或許是抓不到重點,但至少他不是完全放棄讀書這件事。 我上課有很不好的習慣,就是會花許多時間在課本之外。 在我的認知裡面,學習的態度比唸書的多寡重要;求知的精神比分數的高低重要;了解錯誤比考試的次數重要;自己要什麼比他人的期待重要,因此常常會浪費許許多多的講課時間。 也因為如此,我可以容許很多的事情,譬如上課吃東西、換位子、出去洗...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【閱讀隨手記】一位集中營生還者寫給老師們的信
2009
12
13
06:41
在天下雜誌出版的《2009年教育特刊:生命教育》裡, 看到一段一位集中營生還者猶太人吉諾特寫給老師們的信, 頗值深思,與大家分享: 「親愛的老師, 我是集中營的倖存者, 我看到了一般人未見之處, 瓦斯房是由博學的工程師建造, 兒童是由受過教育的醫生毒死, 嬰兒被訓練有素的護士謀殺, 婦女被知識份子射殺。 所以,我懷疑教育。 我的請求是,希望你們幫助學生做一個有人性的人, 永遠不要讓你們的辛勞製造出博學的野獸、身懷絕技的精神病人、或受過教育的怪人。 讀寫等等學科只有在把我們的孩子教得更有人性時,...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【閱讀】《每個孩子都是第一名:芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課》
2009
11
15
06:08
書名/《每個孩子都是第一名:芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課》 作者/陳之華 出版/天下遠見;2009年3月31日第一版第一次印行 【水瓶面面如是說】 這本書的副標雖然是「芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課」, 但面面覺得這本書對身為教師的人更能帶來省思, 所以面面將此書歸類於網誌中「閱讀花園」次分類裡的「關於師生」。 【書摘】 小女兒就讀的赫爾辛基瑞蘇中小學的校長說:「如果一個孩子的分數比別人低了一些,但卻擁有其他人所沒有的人格特質,或更好的同儕合作能力,或更佳的人緣等,老師就會很希望這位學生能得到實質的獎勵。所以,我們絕不會只以學期分數或科目成績為單一標準,去評斷誰比較應該被鼓舞。而是希望把這些為數不多,但能讓孩子們很開心的獎金,給予真正合適與需要的學生。」 一個正走...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【書摘】《寫給當了教師的可奈子的信》
2009
11
14
14:38
作者/船越準蔵 譯者/楊守全 出版/玉山社;2007年12月初版一刷 【書摘】 人類社會之所以能讓我忍受悲傷難過,是因為還有維繫著生活價值魅力的理由,例如:有好吃的東西、有書可以讀、可以旅行、可以生產農作物等等。 但是,最好的事情還是在於人與人之間有心的連繫;在人的周圍有溫暖的人情。那麼,每天都可以與別人營造人類之間互愛的期待和喜悅,這是多麼美好的事啊! 只要想到這世界上好幾十億人口的每一個人,都想盡量伸出親切的手,互相扶持著生活下去——,而自己也連結在這人類之輪當中;即使每天都有悲傷難過的事情,也會湧出生的喜悅和勇氣,使自己的生命閃閃發亮。 如果幫助別人的能力沒經過大人相當嚴格的教導,好像是學不好的。人如果不在幼小的時候,就把「人要對任何人都能盡量伸出親切的...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【教育語錄】從尊重孩子需求的角度出發(陳之華)
2009
09
10
15:01
「『以孩子為中心』為考量的教育方式, 絕不是隨意的放縱孩子、寵溺學生, 任他們予取予求, 甚至拿孩子一點辦法都沒有。 而是換個角度去思考, 想一下你在他們那個年歲時的想法與感受是什麼? 如果你現在還是他們,會有什麼樣的感受與反應? 如果你不喜歡,為什麼還要因循舊制、毫無反思能力的去要求他們? 只因為他們『只是』孩子,就必須被要求嗎? 有時候,『尊重』的養成,正來自於教育的恰如其分。 當孩子感受到被尊重,也見識到什麼是相互尊重, 這份『尊重』的心思啟發, 不用靠公民或品格課程的填充、是非題、不...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
【教育語錄】教育,一切都是為了學生(陳之華)
2008
09
26
23:05
在陳之華的《沒有資優班:珍視每個孩子的芬蘭教育》一書中,讀到下面這段文字,感動於芬蘭教師對學生的用心與愛: 「2007年入冬的十一月間,我在約瓦斯曲萊大學教育主管學院,與院長和一位資深研究學者聊了將近兩個多小時。他們都分別當過幾十年的中學老師,因此實務經驗和教學理念都相當豐富。在談話中,彼此交換的議題非常多,不過讓我最動容的,莫過於話題談到老師『自由度』與『被尊重』程度的時候…… &nbs...
繼續閱讀»
分類:
關於師生
/
留言(0)
上一頁
1
2
3
4
下一頁