以下書摘摘自韓國李賢教授的《在圖書館培養比爾蓋茲》一書p. 136,138,139,140
「圖書館筆記簿」的樣式沒有什麼特別的，只要記錄日期、圖書館名稱、書名、作者、繪者、出版社後、再把孩子的反應簡單的標示在喜好度欄裡即可。
在書名的下方，父母可以簡單的紀錄孩子第一次看該本書時所問的問題，或孩子感到疑問之處，並標示該本書是孩子自行選擇的書籍，還是由媽媽選擇的，如此一來，這就會成為一份非常優秀的資料。
孩子的每一個提問累積後，會形成孩子的思考，因此就算是無厘頭的問題也不要漏失，最好是把任何問題都記錄詳細。
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當每天的閱讀時間結束之後，我也會讓孩子在當天所閱讀的書籍中，選出一本自己最喜歡的，把自己的感覺畫出來。
要在很多本書籍裡，選出一本自己最喜歡的，對孩子而言，並不是一件容易的事。剛開始孩子會沒有定律的挑選，不過，經過一段時間後，可以發現孩子會選擇一定的主題，只要從旁觀察，孩子的興趣就會完全呈現出來。
此時，要問孩子為什麼喜歡這本書，然後把原因記錄在書名的旁邊，如果是圖畫也可以選擇畫一整頁，或是隨心所欲的畫出書中的主角、代表性的物品也可以。
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當孩子畫好之後，必須要詳細的問孩子不同的圖畫所代表的意思，然後再把它記錄下來。
此時，還要讓孩子為自己所畫的圖畫取一個名字。
一開始，孩子們大部分都會以事物原先的名字為名，不過，如果持續下去，後來孩子所取的名字甚至可以達到讓大人都無法想像的優秀程度。
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對於幼兒而言，「觀察」非常重要。
如果仔細觀察幼兒時期孩子的行動、言語和動作等後，記錄下來，待孩子進入幼稚園，開始接受學習指導時，可以協助瞭解孩子的性向與適合孩子的學習方法。
因此，父母也可以將「圖書館筆記簿」，當作是為孩子所做的一種觀察紀錄。
